文件大小：19.50 KB 资料格式：.doc 下载：34次
所需点数：
课件类型：
注册本站会员，享受高速下载，立即注册会员
16.朱德的扁担
教学目标：
1.认读15个生字，会写8个生字。
2.能有感情地朗读课文，初步了解课文主要内容，弄清为什么藏扁担后又不藏了。
3.能根据课文内容提出问题，讨论了解课文内容。
4.能通过朗读课文体会朱德同志吃苦耐劳，身先士卒的高尚品格。
教学重难点：
1.能认识15个生字，会工整书写8个生字。
2.了解战士们为什么藏起扁担，后又不藏扁担了。
教学准备：老师搜集朱德和1928年朱德带领队伍到井冈山会师的资料。学生课前将课文至少读3遍以熟悉。用自己的方法记课后会认字。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
老师给大家讲什么是扁担？扁担的用途等让学生对扁担有印象。也可让学生说。小结：就是这么一位伟大的将军，他面对缺粮的困难，是怎样身先士卒，与士兵同甘共苦的呢？
二、初读课文，学习生字。
1.初读课文，将课文读通顺。
2.学习生字
（1）自主学习生字。
（2）找出自学中感觉有困难的生字进行学习。
翘舌音：朱 志 士 师
后鼻韵母： 仗 疼 敬
（3）课件出示具体的句子进行测读。
3. 朗读全文，读通顺。
三、初步了解课文内容。
老师范读课文，学生思考：文章讲了一件什么事呢？（朱德带领一支队伍到井冈山与毛泽东会师，山上缺粮，要到山下挑粮，大家争着去包括朱德在内。但大家都担心他的安危就把他的扁担藏起来不让他去。可朱德又找来一支还写上字。大家都不好意思再藏他的扁担了。）
四、 指名让同学完整地讲讲原文。
五、疑问解答
有哪个词语不理解的可以举手问。老师引导理解。
六、 书写生字
1.课件出示生字。
2. 组词或用自己方法记生字。
注意区分：“士”与“土”；“担”与“但”。
3.师范写，学生描红并书写。
七、作业：抄写本课的生字。
下载地址：[ 下载地址1 ]