二年级《语文园地三》教学设计

时间:2018-08-20 语文园地三 浏览:

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 语文园地三教案

教学目标:

1、给学生提供充分展示自己的机会,展示自己在课内外积累的字、词、句。

2、让学生具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。

3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》,培养阅读和积累古诗词的兴趣。

4、继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。

重点难点: 

1、展示自己在课内外积累的字、词、句。

2、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》,培养阅读和积累古诗词的兴趣。

课前准备:

1、制作多媒体课件。(教师)

2、准备自己要展示的字、词、句卡片。

课时分配:一课时

1课时

一、识字加油站。

弹钢琴、练舞蹈、唱京戏

画图画 、捏泥人 、下围棋

滚铁环、荡秋千、滑滑梯

弹(弹力)(弹性)

钢(钢琴)(钢笔)

琴(弹琴)(口琴)

泥(泥土)(水泥)

滚(滚来滚去)(滚动)

铁(铁丝)(钢铁)

环(铁环)(环绕)

荡(回荡)(荡漾)

滑(滑冰)(滑梯)

梯(楼梯)(梯子)

 

1、请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些?

2、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。

二、字词句运用

1.园与圆

只与支

带与戴

进与近

展示台

2、用一边…一边说句子

3.写段话

《我最喜爱的玩具》

(出示玩具城的玩具图片,点击小熊、风车、芭比娃娃、积木、水晶宝宝、机器猫)学生说玩具名称点击小熊图片

师:这是一只可爱的小熊。贴词卡“怎么样的什么”,我们还可以用上“怎么样的什么”来说这些玩具。谁也来试试。

生:这是彩色的风车。(“彩色”多漂亮的风车啊!我也收藏起来。)

生:这是一个漂亮的芭比娃娃.

(说话真完整,“漂亮”这个词宝宝说得多好,我可要收藏在词语宝库里)

生:这是五颜六色的积木。

“五颜六色”颜色真多,我也把它收藏在词语宝库里)

生:这是五颜六色的水晶宝宝。(跟积木一样漂亮。)

生:这是可爱的机器猫。“可爱”多么有趣的词宝宝)

[意图:选取小朋友比较感兴趣的玩具。能用上短语怎么样的什么来认识玩具。先让学生认识玩具,说出玩具名称,接着老师拿小熊图片作示范,用上短语“怎么样的什么”让学生选择自己喜欢的玩具也来照着说。尝试用上课文或生活中积累的好词。]

三、课件展示:

白云    乌云    朝霞    晚霞

雨点    霜冻    雪花    冰雹

小溪    河流    湖泊    海洋

1、请孩子们好好读读,说说这些词语分别描述的是什么地方的景物? 

2、你还搜集了同类的其他词语吗?请同学们补充。

3、出示描写春天的景色的词语:

含苞欲放     百花争艳     花红柳绿    春色满园

4、请同学们想想还有哪些描写春天景色的词语,把它补充在书的旁边。

5、出示关于读书的名言锦句。

书是人类进步的阶梯----高尔基

1 请孩子们读一读,记一记。

2 找一找我们学过的关于读书的名言锦句。

四、日积月累。

小儿垂钓

唐【胡令能】

蓬头稚子学垂纶,

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,

怕得鱼惊不应人。

1、今天我们要学习的是最有名的一首诗《小儿垂钓》。 

2、和老师一起来写课题,“垂”字的横画比较多,中间这一横字得稍微长一点,字应站稳了。“钓”字里面有个点。 

3、“垂钓”就是钓鱼的意思,那“小儿垂钓”的意思就是小孩子钓鱼。 

4、同学们,钓鱼是件非常有趣的事情。你们钓过鱼吗?钓鱼的时候应该注意些什么? 

5、钓鱼是一门学问,诗人笔下的小儿垂钓可是另有一番情趣呢!

6、你们都被这首小诗吸引了。它呀就写在书上,翻开书p43,自己读读,看谁能把诗歌读流利?  

7、在这首诗歌里藏着这样几个汉字朋友呢! (出示生字“稚、侧、纶、莓”。)谁会读?(个别读、开火车读、领读)

8、离开了拼音朋友的帮助,你还能读准这些字吗?开火车认读生字。你们读得真准!      

9、“稚”和“侧”这两个字我们不光要会读,还要会写。师范写。 

10、请同学们大声地把这首诗读一遍,然后读给你的同桌听听。个别读。

11、这是一首七言律诗,每一行有7个字,共四句。每行停顿都是2/2/3

所以我们朗读时字音要准确,停顿节奏也要准确。  

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