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《红马的故事》学案
学习目标：
1．能正确、流利地朗诵课文，了解课文大意。
2．初步了解冒号的一般用法。
3. 理解课文内容，知道在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。21世纪教育网版权所有
学习过程
用“学乐师生”APP录音展示给全班同学。
1．了解马及马的一些习性。
2. 通读课文，理解课文大意。
（要求读准字音、读通课文）
3．再读课文，思考：为什么同学们都喜欢上美术课？
4．小组合作掌握文中生字词，理解课文大意。
5．文中是怎样描写美术老师画的画的，找一找相关的句子，再读一读。
6．美术老师给你留下了怎样的印象？
7. 细读课文，红马的故事给你怎样的启发？
8. 填空。
（1）“澡”是（ ）结构，共（ ）画。偏旁是（ ），组词（ ）。
（2）“通”是（ ）结构，偏旁是（ ），第八笔是（ ），组词（ ）。
9. 写出下列词语的近义词。
经常——（ ） 高兴——（ ） 居然——（ ）
干净——（ ） 周身——（ ） 奇怪——（ ）
10. 根据所学内容填空。
课文讲了这样一个故事：___________的时候，美术老师让我们______________。我画了______________，老师居然_________________________，并________________________。
11.学了本文，你有什么收获？
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