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课件类型：/word/教案
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二、教学课题
通过学习《三个儿子》一课，引导学生孝敬父母的道理，引导学生读准人物说话时的语气。
1、情感、态度、价值观：孝敬父母，感激父母的养育之恩。
2、行为与习惯：形成初步的保护生态环境的意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
3、知识与技能：了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
三、教材分析
本课中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾着翻跟斗，嗓子好的只顾着唱歌，他们唯独对妈妈手中的水桶视而不见，而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却跑到妈妈眼前，接过了沉甸甸的水桶。难怪老爷爷说他只看到一个儿子，因为他深知，这个“没有什么特别的地方”却能帮妈妈拎水的儿子才是真正的儿子。
1、教学重点：
（1、）有感情地分角色朗读课文，体会人物说话时的语气。
（2、）明白老爷爷为什么说他只看见一个儿子。
（3、）通过学文、赏文，懂得孝敬父母并能付诸行动。
2、教学难点
（1、）通过讨论明白老爷爷为什么说他只看见一个儿子。
（2、）分角色朗读课文。
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