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课件类型：/word/教案
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【教学方法】
学生对课文的阅读过程其实就是学生的感知和领悟过程，所以在把握课文内容时，可以让学生带着不同的目的去读书，在读中识字，在读中质疑，在读中把握文意。识字、写字也是重点，可以采用各种比赛形式的读认，让孩子们在不断的认读和交流中掌握。
【学习目标】
1、通过布置学生预习和课堂中各种比赛形式（自由读、小老师领读、同桌比赛读、开小火车读）的识字活动，会认读“朗、志、漫、鳞、伊、琳、娜、哎、哄、骗”10个生字。
2、通过对生字的认读，对课文内容的简单梳理，了解课文主要内容，并能够做到正确流利地朗读课文。
3、通过教师引导观察，对难点笔画的讲解，能正确、规范地书写“志、朗、提、题”4个生字。
【学习重难点】
重点：会认读“朗、志、漫、鳞、伊、琳、娜、哎、哄、骗”10个生字；能正确、规范地书写“志、朗、提、题”4个生字。
难点：了解课文主要内容，并能够做到正确流利地朗读课文。
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