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课件类型:/word/教案
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【教学目的】
1、知识与技能:
⑴ 认读10个生字。
⑵ 正确、流利、有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。
2、过程与方法:
⑴ 通过自由读大致了解课文内容。
⑵ 鼓励学生用自己已有的识字方法去自主识字。
⑶ 通过朗读和实验认识“动手做做看”的意义。
⑷ 通过课外作业鼓励学生动手做做看。
3、情感与态度:
⑴ 感受动手做做看的乐趣,认识动手做做的意义。
⑵ 唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。
【教学重点难点】
1、认读10个生字。学习“朗”、“志”。
2、流利、有感情地朗读课文,认识“动手做做看”的意义。
【教学准备】
1、生字卡。
2、做实验的用具。
【课时安排】
共两节课,上第一课时。
【教学过程】
一、儿歌导入,激发学生学习兴趣
1、不知道同学们是否还记得一年级学的一首儿歌:人有两件宝,双手和大脑;双手能做工,大脑能思考(生答)。
2、这首儿歌告诉我们,平时碰到什么问题,都要动脑筋思考,有时,还必须动手做做看。
3、今天,我们就一起来学习13课《动手做做看》(板书课题)。
设计意图:以儿歌创造情境,导入课文,一可以让学生兴趣盎然,使学生有“阅读期待”;二可以很自然引导学生进入本课的学习中去。
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