《晓出净慈寺送林子方》教学设计

时间:2018-02-12 15 古诗两首 浏览:

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   《晓出净慈寺送林子方》教学设计部分内容预览

  一、揭题导入
  出示诗题:晓出净慈寺送林子方
  1.指名读、齐读。师注意指导“净慈寺”的读音及题目的停顿。
  2.相机解释“净慈寺”和“林子方”。
  3.从题目当中你知道了什么?想想诗题是什么意思?
  (诗人杨万里)早晨从净慈寺出来送别他的朋友林子方。
  二、朗读古诗,识记生字
  1.朗读古诗。
  (1)学生自由朗读古诗,争取读得正确、流利。
  (2)同桌互读,检查指正。
  (3)听朗读音频,指名读,指导古诗要读得字正腔圆,抑扬顿挫,有节奏感。
  (4)分组赛读,读出诗的韵味。
  2.学习生字。
  (1)学生根据读诗的感受,指出不好读的字,教师指导。
  玩一玩“快乐连连看”游戏,检查生字认读情况。
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