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《当世界年纪还小的时候》教案及教学设计部分内容预览
二、初读课文，识记生字
1.教师范读课文，学生圈出不懂的字词。
2.学生自由读课文，根据注音读准字音，读顺课文。
3.分组自学生字，讨论识记字形。
（1）小组长领读生字，互相检查字音识记情况，互相帮助解决难读的字。
（2）互相交流字形识记方法，教师巡视检查。
孰字加偏旁：己—纪 页—须 力—功 每—敏 间—简 争—睁
形声字识记：譬 糙
（3）教师重点指导。
譬：念“pì”，四声。 糙：平舌音，念“cāo”。 秩：翘舌音，念“zhì”
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