一年级下册古诗二首教学设计的说课稿

一、根据课文内容判断对错对的画错的画

1.本课的两首古诗都描写了清新秀美的夏天美景。（）

2.本课的两首古诗的作者都生活在唐代。（）

3.《池上》中给我们呈现了一个天真、可爱的小娃。（）

二、看词语写拼音横线改为四线格

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踪迹浮萍泉眼细流

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荷花露水小艇白莲

错别字纠正

三、写出下列句中加点字词的反义词

1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（）

2.泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。（）（）

3.小娃撑小艇，偷采白莲回。（）

4.不解藏踪迹，浮萍一道开。（）

四、读一读连一连

撑白莲一艘泉眼

采小艇一池浮萍

藏尖角一个蜻蜓

露踪迹一只小艇

五、比一比再组词

踪（）（）树（）（）

粽（）（）对（）（）

露（）（）首（）（）

路（）（）自（）（）

无（）（）爱（）（）

天（）（）采（）（）