二年级枫树上的喜鹊课后作业设计

一、从文中找词语并用它的反义词完成下列句子

1.孩子的成绩有所（），家长不要一味指责，要帮孩子分析原因，一起努力，这样孩子的成绩才会（）。

2.他在放学的路上帮助了别人，心里很（）。可是因为回家晚了，妈妈训斥了她，她很（）。

3.晚饭过后，他（）去河边散步，（）约上几个朋友一起打打球，生活得很舒适。

二、给下列生字注音

三、写出下列句中加点字词的近义词

1.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。（）

2.它的绿荫遮蔽了村里的渡口。（）

3.我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”（）

4.喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”（）

5.喜鹊阿姨教他们学自己发明的拼音字母。（）

四、看拼音写汉字

sǎn yí dì biàn jiāoyóu xì mǔ

五、根据课文内容判断对错对的画错的画

1.“我”懂得喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话，是因为“我”学习过鸟语，能听懂鸟的语言。（）

2.“我”懂得喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话，是因为“我”根据当时的环境进行合理的想象。（）