二年级枫树上的喜鹊课后练习题设计

时间:2021-06-29教研

一、根据课文内容判断对错对的画错的画

1.“我”懂得喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话,是因为“我”学习过鸟语,能听懂鸟的语言。

2.“我”懂得喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话,是因为“我”根据当时的环境进行合理的想象。

 

二、看拼音写汉字

sǎn yí dì biàn jiāoyóu xì mǔ

 

三、用划去括号里不恰当的字词

1.我真是像童话书里那样,在心中(称作称呼)他们喜鹊弟弟。

2.从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下(看望探望)我的喜鹊弟弟。

3.我们村的渡口旁有一棵枫树,我很(喜爱喜欢)它。

 

 

 

 

 

 

 

 

四、给下列汉字注音并组词

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五、读一读连一连

一个枫树绿色的枫树

一只童话高大的童话

一把喜鹊美丽的喜鹊

一颗太阳伞可爱的太阳伞

 

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