二年级画杨桃的课堂练习

时间:2021-06-29教研

一、给下列生字注音

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、根据课文内容选一选

1.“我”是怎样画杨桃的?()。

A.随随便便,粗心大意B.认认真真,老老实实

 

2.老师的神情变得严肃是因为()。

A.“我”画得不准确,还自以为画得很准确

B.“我”画得很准确

C.“我”画得很准确;但是同学们却说不像,还嘲笑“我”

 

三、写出下列句中加点字词的近义词

1.我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。

2.半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑吗?”(

3.老师的教诲让我终生难忘。

4.班里几个同学看见了,哈哈大笑起来。

5.老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。

 

四、看拼音写汉字

tú kè bǎi zuò jiāo hā yè

 

五、在括号里填上恰当的关联词

1.)我的座位在前排靠边的地方,讲桌上那两个杨桃的一端正对着我,()我画的杨桃像个五角星。

2.原来,()看的角度不同,杨桃的样子也()不一样。

 

 

 

 

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