二年级大象的耳朵说课稿教案设计

一、用划去不恰当的字词

1.这一天，大象正在路上（缓慢慢慢渐渐）地散步，（见遇）到了小兔子。

2.你（听看），我的耳朵是竖着的，你的耳朵（一定肯定指定）是有病了。

3.有虫子来的话，大象（只有只要）把他的大耳朵一扇，（才就）能把他们赶跑。

二、读一读连一连

一头兔子大大的竹竿

一只大象长长的耳朵

一对竹竿慢慢地说话

一根耳朵轻轻地散步

三、比一比再组词

扇（）（）慢（）（）

羽（）（）漫（）（）

遇（）（）兔（）（）

寓（）（）免（）（）

安（）（）根（）（）

按（）（）狠（）（）

痛（）（）最（）（）

通（）（）量（）（）

四、看拼音写汉字

shān màn yù tù ān ɡēn tònɡzuì

五、根据课文内容判断对错对的画错的画

1.文中，大象的耳朵真的有毛病。（）

2.大象的耳朵的特点是很大。（）

3.“人家是人家，我是我”这句话就是作者想通过这个故事告诉我们的道理。（）