小学二年级大象的耳朵下同步练习

时间:2021-06-29教研

一、用划去不恰当的字词

1.这一天,大象正在路上(缓慢慢慢渐渐)地散步,(见遇)到了小兔子。

2.你(听看),我的耳朵是竖着的,你的耳朵(一定肯定指定)是有病了。

3.有虫子来的话,大象(只有只要)把他的大耳朵一扇,(才就)能把他们赶跑。

 

二、根据课文内容判断对错对的画错的画

1.文中,大象的耳朵真的有毛病。

2.大象的耳朵的特点是很大。

3.“人家是人家,我是我”这句话就是作者想通过这个故事告诉我们的道理。

三、比一比再组词

扇()(慢()(

羽()(漫()(

 

遇()(兔()(

 

寓()(免()(

 

安()(根()(

 

按()(狠()(

 

痛()(最()(

 

通()(量()(

 

四、读一读连一连

一头兔子大大的竹竿

一只大象长长的耳朵

一对竹竿慢慢地说话

一根耳朵轻轻地散步

 

五、看词语写拼音横线改为四线格

________________ ________ __________

似的耷拉跳舞心烦

________________ ________ __________

竖着竹竿扇风经常

错别字纠正

 

 


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