二年级祖先的摇篮教学设计及反思说课稿

时间:2021-06-29教研

一、读一读连一连

一个草地浓绿的祖先

一片摇篮广阔的摇篮

一朵蜻蜓舒适的蓝天

一只蔷薇伟大的树荫

 

二、按原文填空

1.爷爷说:/____ ____ ____ ____/是我们祖先的____ ____/真有意思,/这是多大的摇篮啊!/____ ________ ____/____ ____ ____

____,遮住了蓝天。/

2.我想——/我们的祖先,/可曾在这些大树上/____ ____ ____/____

____ ____/可曾在那片草地上/和野兔____ ____/看蘑菇____ ____/

3.那时候,/孩子们也在这里/____小松鼠,/____野蔷薇吗?/也在这里/____红蜻蜓,/____绿蝈蝈吗?/

4.风儿吹动树叶/“沙沙,沙沙!”/那回忆/多么________/又那么____ ____……/啊!/____ ____ ____ ____的原始森林,/我们____

____ ____ ____ ____/

 

三、给下列生字注音

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、看拼音写汉字

zǔ a nónɡwànɡ lán zhāi tāo sài

 

五、从文中找出下列加点词的反义词

1.只要在荷花的花瓣上涂上淡的一层颜料就可以了。 (

2.植树造林是一件造福子孙后代的大事。

3.糟糕,我把钥匙锁在屋里,进不去了。

4.防汛抗涝是眼前第一位的任务。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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