一、连一连
难道察看后来马虎
观察漂亮起来先前
快乐喜欢发现埋没
美丽莫非仔细躺下
喜爱欢乐有趣无聊
二、课内阅读 （一） 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊。它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还漂亮。它还有一张（）的长嘴。 1.将原文补充完整。 2.选段中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用横线画出来) 3.写出文中加点字的反义词。 彩色（）美丽（）长（） 4.从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？ （二） ________________ 我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而且柔软。 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。 1.短文一共有（）段，请标上序号。 2.按短文内容填空。 （）地吮吸（）地咬开（）的枝条 （）的汁水（）的果肉（）的叶子 3.把下列词语补充完整。 ①又又又又 又又又又 ②越越越越 ③一一 一一 4.根据文章内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①课文在写杨梅的时候就抓住了杨梅的形状来写的。（） ②作者把杨梅的变化写得那么详细，说明作者是一个观察仔细的人。 （） 5.给文章选择一个最为恰当的题目。（） A.《我爱故乡的杨梅》B.《我爱杨梅》 6.填写下面的表格。 杨 梅 特点 外 形 颜 色 味 道 三、比一比再组词 响（）（）要（）（） 欢（）（）减（）（） 沟（）（）怒（）（） 四、照样子写词语 例1：红→淡红→深红 绿→__________→__________黄→__________→__________ 黑→__________→__________蓝→__________→__________ 例2：又酸又甜（又……又……） ____________ ____________ ____________ ____________向（）（）耍（）（）
欠（）（）喊（）（）
钓（）（）怨（）（）