一、课内阅读
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
1.选段中加点的词语“朋友”包括、、
这三种动物。
2.把选段中画横线的句子中表示动作的词语用“○”圈起来。
3.下面选项中对选段中画横线的句子理解正确的一项是（）
A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B.作者这样写突出了民族小学的环境很美。
C.写出了同学们读书读得认真、动听，使小动物们被吸引住了，不忍心打扰他们的学习。
D.说明孩子们读书的声音很大。
二、在括号里填上合适的词语使句子更加生动具体 1.那（）的服装，把学校打扮得（）。 2.这就是我们（）的小学，一所边疆的小学。（）的铜钟，挂在大青树（）的枝干上。凤尾竹的影子，在（）的粉墙上摇晃…… 3.同学们向在校园里（）的小鸟打招呼，向（）的老师问好，向高高（）的国旗敬礼。 三、写出下列加点字词的近义词 1.最有趣的是，跑来了两只猴子。（） 2.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们的站墙角的。（）（） 四、比一比再组词 风（）（）常（）（） 晨（）（）诵（）（） 景（）（）壮（）（） 
凤（）（）裳（）（）
振（）（）捕（）（）
影（）（）装（）（）