一、比一比再组词
朴（）（）捣（）（）
仆（）（）岛（）（）
素（）（）冠（）（）
索（）（）冤（）（）
芍（）（）瞥（）（）
勺（）（）弊（）（）
二、用给加点字选择合适的读音
1.三月的桃花水，舞动着绮（qǐqí）丽的朝（cháozhāo）霞，向前流啊。
2.那忽大忽小的水声，应和（héhè）着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和（héhè）刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
3.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼（lǒnglóng）。最喜小儿亡赖，溪头卧剥（bōbāo）莲蓬。
三、用上恰当的动词将下列句子补充完整 1.于是乡下人在屋面（）一个小方洞，（）一块玻璃，叫做“天窗”。 2.乡下人家总爱在屋前（）一瓜架，或（）南瓜，或（）丝瓜，让那些瓜藤（）上棚架，（）上屋檐。 3.它看见燕子（）天空，翅膀上（）白云；它看见垂柳（）了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘（）河边，水底立刻（）一朵朵红莲，她们（）了水，像（）一片片花瓣…… 四、日积月累 卜算子•咏梅 风雨_________，飞雪_________。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 ______________，只把春来____。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 1.按原文填空。 2.这首词的作者是（） A.宋·陆游B.近代·毛泽东 3.用自己话说说画线句子的意思。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4.这首词结构精致和谐，上阙写出了梅花的____________，下阙突出了梅花甘愿________________的情操，是梅花具有明媚开朗、至刚无语的品格。一个“____”字，成为上下阙过渡的桥梁，使词的境界浑然天成。 五、用选择括号里恰当的字词 1.梅子金黄杏子（熟肥），麦花雪白菜花（稀疏）。 2.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，（组成构成）了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是（立竖）着两根大旗杆，可爱多了。 3.从那小小的玻璃，你会（看瞥）见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一（看瞥）。