四年级猫说课稿设计意图

一、根据课文内容填一填

本文是_________先生写的一篇散文，描写了_________________

__________________，表达了作者__________________的感情。

二、在括号里填上恰当的关联词

1.它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它（）一声不出。

2.你见了，绝不会责打它，（）它是那样生气勃勃，天真可爱！

3.一玩起来，它不知要摔多少跟头，（）跌倒了马上起来，再跑再跌。

4.可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。

三、看拼音写汉字

cèngqiāngjiěshézhíbǐng tān mèn

四、咬文嚼字填序号

解：A.分开。B.解释。C.了解；明白。

1.他回答得很含糊，令人费解。（）

2.张老师正在实验室里指导学生解剖青蛙。（）

3.下课了，老师走到小敏身边，耐心地解答她的疑问。（）

五、选词填空

责打责问责怪责备

1.听了李玲的劝慰，芊芊非但不感激，反而（）她多管闲事。

2.你见了，绝不会（）它，它是那样生气勃勃，天真可爱！

3.众人的（）并没有使他气馁。

4.他（）的声音不高，但那几个做错事的孩子都低下了头。