一、写出下列字词的反义词
问——夜——还——通——
缓——皱——静——立——
厚——硬——浮——醒——
伸——深——成——未——
辛苦——真切——锐利——
火热——浮现——结实——
振奋——鼓舞——直接——
集中——飘动——悲伤——
拆除——柔嫩——可怜——
屡次——持续——违抗——
博学——兴奋——镇静——
现实——柔软——明艳——
完整——奢侈——偶然——
慈爱——尽职——勇猛——
丰富——炫耀——重叠——
创新——崭新——兴起——
深刻——轻盈——活泼——
感谢——傍晚——朴素——
复杂——少见——收拢——
黏稠——主动——神奇——
理论——缩小——平稳——
安慰——争执——脆弱——
盛开——耀眼——苍白——
具备——老实——反抗——
高涨——相信——结束——
报仇——要求——丰硕——
可怜巴巴——惊天动地——
势不可挡——井然有序——
失魂落魄——不约而同——
歪歪斜斜——变化多端——
一丝不苟—— 无忧无虑——
左顾右盼——生气勃勃——
姗姗来迟——震耳欲聋——
无能为力——成千上万——
局促不安——忠于职守——
纹丝不动——惊慌失措——
二、根据拼音把下面词语补充完整 舍笆下立午 藏米火盖开 jǐ 压抹花殃蛋 头噜代嵌江 luó 列闷膀正头 jìn 级开机阳台 gōng 敬劳学困敦 部哑巧走弱 工墙物屋头 一浪磨潜偏 狭年水大行 féng 适自滚树无 gòu 结油牙愚羽 chā 刀指彩胸小 jù 歌面模大竹 jié 打丝惊解上 jìn 严门破生草 mì 寻睡蚊老交 三、词语积累 五彩（）（）（）（）不已（）耳（）聋 白雪（）（）（）（）来迟（）息（）视 丰富（）（）（）（）多端（）折（）落 一丝（）（）（）（）不迫（）己（）人 空空（）（）（）（）其烦（）碧（）煌 你推（）（）（）（）而同（）魂（）魄 猝然（）（）（）（）翼翼（）俯（）仰 镇定（）（）（）（）大样（）梁（）股 纹丝（）（）（）（）动地（）完（）了 囊萤（）（）（）（）巴巴（）壁（）光 铁杵（）（）（）（）立雪（）高（）阔 欣喜（）（）（）（）自语（）不（）卷 四、第四自然段分别围绕哪句话写的请用画出来这两段话用了先后的写作方法 8.第四自然段中为什么要写到鸭子是怎样走路的？用“”这种写法叫做________，这样写的好处是______________________________。 （五） 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。 （）不管张三也好，李四也好，（）得到了这个宝葫芦，可（）幸福极了，要什么有什么。张三想，“我要吃水蜜桃，”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 1.根据课文内容把表格补充完整。 人物 得到宝葫芦的方式 张三 李四 肯让奶奶给他换衣服 2.文中两处破折号的作用分别是什么？ （1）至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。（ ） A．解释说明 B. 语音延长 C．语意转换 D. 引出下文 （2）李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。（ ） A．解释说明 B. 语音延长 C．语意转换 D. 引出下文 3.在文中的空格处填上恰当的关联词语。 4.假如你有一个宝葫芦，你想要些什么呢？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （六） “你们在这里做什么？”他叱（chī chì）责到。孩子们吓得跑开了。 “我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允（yǔn shǔn）许任何人在里面玩。”于是他在花园周围砌（qī qì）了一道高墙，挂出一块布告牌： 禁止入内 违者重罚 那些孩子们现在没有地方玩了，只能在高墙外转来转去，谈论着墙内美丽的花园。“我们从前在那儿是多么快乐啊！”他们都这样说。 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有小孩们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回在地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷（rāng rǎng）道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用她的白色大衣盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请北风来同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹（báo bào）来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。 “我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气不久就会变好。” 1.用“\”画去括号里不恰当的读音。 2.画横线的句子属于_________描写，从这里可以看出巨人是一个___________________________的人。 3.孩子们被赶出来了，他们没有地方玩了，只能__________________。 4.春天来了，乡下___________，可是巨人的花园里________________，这样写的好处是什么？ ________________________________________________________ 5.选文最后一个自然段是对巨人的心理描写，写出了巨人的________，他盼望__________________。 （七）芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 1.这首诗的作者是（ ）。 A.孟浩然 B.王维 C.王昌龄 2.这是一首（ ）诗。 A.送别 B.咏物 C.题画 2.根据诗歌内容填空。 首句中______点明了诗人送别辛渐的季节是在___________。 4.请说说第二句中“孤”字好在何处？ ________________________________________________________ 5.最后一句_____________是这首诗的______所在。冰心和玉壶有________特点，有_____________________________寓意。 6.联系末句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么？ ________________________________________________________ （八）清平乐•村居 宋辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1.写出下列字词的意思。 茅檐：翁媪：织： 2.“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖，的意思是_______________，写出了小儿的_____________。 3.下列理解不正确的一项是（）。 A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。 B.词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。 C.这首词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物的活动。 D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。 4.“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全词增辉)。你同意此说吗？为什么？ ________________________________________________________ ________________________________________________________sùlídūnsǒngshǎng
máiháomièxīduǒ
túxiùzāofū
wāigūtìxiāng zhè
yùjiānduān yuán
bāchènluòyàn
qínbópínlún
fùsīguāiliūshòu
bàqìzámáochú
dūnmàncèngfúpō
zhǎimàihúyànnáng
bēitàngyīnlài
zhīshuābèn yì
huīxiáqiāng shé
guǎnfànlùsǔn
chóuhuāngpōu gǎng
páisǔnshūshuài
miánzhàngyīng tán