一、看拼音写汉字
yí xián zhū qiànkuàng xiá shào yùn
二、咬文嚼字填序号 1.嫌：A.厌恶，不满意。B.怨恨。C.可疑之点。 ① 面对外敌，他可以不计前嫌。（） ② 大家都嫌他脾气太急。（） 2.框：A.镶在器物外围有支撑作用或保护作用的东西。B.限制，约束。 ①整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。（） ② 生命是自己的，不必用别人的标准来框定自己的人生。（） 三、在下列括号中加入恰当的关联词 1.（）白鹭太常见，（）容易被人忘却了它的美。 2.白鹤太大而嫌生硬，（）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些，而且太不寻常了。 3.（）白鹭不会唱歌，（）它本身不就是一首歌吗？ 四、选择恰当的字词填空 寻常常见一般正常 1.然而白鹭却因为它的（），而被人忘却了它的美。 2.白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不（）了。 3.同学间有些小摩擦是（）的，只要我们相互理解就可以避免。 4.科普读物（）都写得深入浅出，通俗易懂。 五、根据课文内容选一选填序号 1.《白鹭》是一篇（）。 A.记叙文B.说明文C.寓言故事D.状物散文 2.本文的作者是（）。 A.古代诗人、作家郭沫若B.近现代诗人、作家郭沫若 C.当代诗人、作家郭沫若 3.下列选项中理解有误的一项是（）。 A.白鹭，一种普普通通的鸟，经过郭沫若寥寥数笔的描摹，就显得那么栩栩如生。 B.作者将白鹭同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，突出了白鹭独特的小巧美和寻常美。 C.作者在文章最后又说白鹭是韵在骨子里的散文诗，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。 D.本文表面是写白鹭，其实是在写人，更是郭沫若的自我写照。