一、根据课文内容选一选填序号
1.本文是一篇（）。
A.叙事散文B.抒情散文C.写景散文D.状物散文
2.本文运用了（）的写法。
A.托物言志B.借物喻人C.借物喻理
3.父亲要我们姐弟说说花生的好处的目的是什么？（）
A.让我们体会花生的来之不易，并让我们学会珍惜现在所拥有的。
B.让我们明白花生好处多，默默无闻，而那三种水果只是外表好看而没有实际用处。
C.让我们明白人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。
二、照样子根据不同语境写出下列词语的近义词 例：这里的食材都很新鲜。（ 鲜美 ） 公园里，树木葱郁，空气很新鲜。（ 清新 ） 1.我们争着答应：“爱！”（） 2.他起初不肯，后来答应了。（） 3.花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。（） 4.你怎么这么爱占便宜呢？（） 5.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 （） 6.他自认为长得很体面。（） 三、比一比再组词 插（）（）烧（）（） 亨（）（）幕（）（） 四、看拼音写汉字 mǔ bō jiāo fēnfù tíng mù 五、在下列括号中加入恰当的关联词 1.（）花生的价钱便宜，（）谁都可以买来吃。 2.花生（）不好看，（）很有用。 3.（）花生做的食品都吃完了，（）父亲的话深深地印在我的心上。 4.父亲（）在跟我们谈花生，（）在谈他对我们的希望。 
播（）（）浇（）（）
亭（）（）慕（）（）ǎi