一、看词语写拼音横线改为四线格
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鸟笼细腻眸子咂咂嘴
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疏格绒毛流泻斑斑驳驳
二、比一比再组词 叭（）（）脸（）（） 侍（）（）赔（）（） 三、找出下列句子中的反义词写在括号里 1.我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！（）——（） 2.这条裤子给他穿吧，不肥不瘦刚刚好。（）——（） 3.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近。 （）——（） 四、从文中找出恰当的词语填在括号里 （）的巢（）的身子（）地享受 （）的吊兰（）的绒毛（）地陪伴 （）的叫声（）的境界（）地钻出 （）的绿蔓（）的丛林（）地站着 五、根据课文内容选一选填序号 1.本文的作者是（）。 A.冯骥才B.琦君C.许地山D.郭沫若 2.下列选项中理解有误的是（）。 A.作者以“真好！”开头，充分表达了“我”对朋友送来的珍珠鸟的满意之感，喜爱之情。 B.在“我”的细心呵护下，很快与小鸟建立了相互信赖的情感。 C.文中一系列动词的运用，细致入微地把小鸟对“我”由远及近、由担心到放心、由亲近到信赖的进程，表现得淋漓尽致、惟妙惟肖 D.“我”对小鸟充满喜爱之情，才使得小鸟对“我”充满信赖之感。 
趴（）（）睑（）（）
待（）（）陪（）（）