一、选择恰当的字词填空
1.探挤钻撞趴
① 待一会儿，扭头看，这小家伙竟（）在我的肩头睡着了。
② 过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间（）出来，哟，雏儿！
③它把灯绳（）得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
④天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，（）开那些绿叶（）进去。
2.亲近亲切信赖信任
① 我时常想起老师那（）的教导。
② 我不动声色地写，默默享受着这小家伙（）的情意。
③（），往往创造出美好的境界。
④说话不实，办事不牢，待人不真，别人怎么（）他？
3.颤动跳动闪动惊动
① 它完全放心了，索性用那涂了腊似的小红嘴，嗒嗒地啄着我（
）的笔尖。
② （）的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
③我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去（）它们。
④小鸟的影子就在这中间隐约（），看不完整。
二、选择恰当的字词填空
简易轻易容易
1.它小，就能（）地由疏格的笼子里钻出来。
2.朋友送我一对珍珠鸟，放在一个（）的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
3.穿白衣服要小心一些，很（）脏的。
三、看词语写拼音横线改为四线格 ________________ ________ ___________ 鸟笼细腻眸子咂咂嘴 ________________ ________ ___________ 疏格绒毛流泻斑斑驳驳 四、根据课文内容填一填 1.课文以__________的语言描写了“我”为________创造了________ ______的生活环境，它们由________到能________________，说明了“______________________________________”的道理。 2.课文可以分成三部分来理解。请写出每部分的内容。 第一部分（第1自然段）____________________________________ 第二部分（第2—14自然段）________________________________ ___________________________________________________________ 第三部分（第15、16自然段）________________________________ 五、比一比再组词 叭（）（）脸（）（） 侍（）（）赔（）（） 
趴（）（）睑（）（）
待（）（）陪（）（）