五年级上册松鼠说课稿课后反思

时间:2021-06-29教研

一、从文中找出恰当的字词填空

)果实)鸟雀面容(

)露水)溪流身体(

)榛子)毛发四肢(

 

)的松鼠)的松鼠)的窝

)的松鼠)的松鼠)的窝

)的松鼠)的松鼠)的窝

 

)的面孔)的夏夜显得(

)的爪子)的日光塞得(

)的叫声)的高树梳理得(

 

二、比一比再组词

)()(

)(拎()(

 

)()(

 

褐()(骨()(

)()(

 

恰()(流()(

 

三、看拼音写词语

líng lóng qīng xiù xiēliáng miàn kǒng sì zhī

mǐn jié fèng xìguāng huá jǐng jué guāi qiǎo

 

shū lǐ tuō luòzhuī zhú chù dòng biān zā

 

miǎn qiǎng jiānshí zhē bì bǔ zhuō héng dù

 

xiá zhǎi liánbèng dài pǎo duān duān zhèng zhèng

四、从文中找出下列字词的反义词

1.在旧社会,沉重的苛捐杂税压得百姓们喘不过气来。

2.大漠的夜,月光柔和地撒满大地。

3.窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。

 

五、根据课文内容选一选填序号

1.本文的作者是_____国的_____。(

A.法布尔B.法布尔C.布封D.布封

2.下列选项中不属于本文的说明内容的一项是()。

A.松鼠的种类B.松鼠的性格特征

C.松鼠的行动特征D.松鼠漂亮的外形特征

3.根据课文内容判断,下列理解有误的一项是()。

A.课文第1自然段运用了总分的结构,说明了松鼠的外形特征。

B.文中,作者列举了松鼠搭窝的经过,从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快。

C.文中“跑”“躲”“逃”等动词说明松鼠对于微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,与前文的“乖巧”相矛盾。

D.作者的写作目的是激发我们喜爱动物、热爱自然的感情,增强保护动物、保护生态环境的意识。

 

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