一、从文中找出恰当的字词填在括号里
1.借阅（）积累（）打动（）
接受（）悟出（）扩展（）
养成（）发挥（）锻炼（）
得到（）得到（）增强（）
2.（）的笑容（）的画页（）的少年
（）的果实（）的石墙（）的秋天
（）的黄昏（）的落笔（）的机会
（）的衣衫（）的月亮（）的女孩
（）的构思（）的词句（）的创造
3.构想（）编织（）
4.（）地呐喊（）地接受
二、看拼音写汉字 yù chāi zhuó jī cháng diàn cíwěi 三、根据课文内容选一选填序号 1.作者酷爱读书这种情感表现在哪些地方？（）（多选） A.看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味。 B.看连环画时的废寝忘食。 C.读文艺书籍时的不求甚解。 D.读中外名著时的如醉如痴。 2.作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法，是（）（多选） A.作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好。 B.作文，要写真情实感。作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 C.认真构思，反复修改，在原有的基础上再创造。 四、选择恰当的字词填空 增强锻炼扩展养成 1.做笔记（）了我的记忆力，也（）了我的理解力。 2.阅读也大大（）了我的想象力。 3.这时我（）了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。 五、给下列生字注音 喻 差 卓 饥 偿 甸 馈