一、按原文填空
1.书，被人们称为________________。这个比喻，我觉得特别________。
2.像蜂蝶____________，像泉水____________，我每忆及少年时代，就__________涌起____________。在记忆的_________中，少年时代的读书生活恰似一幅____________的画页，也似一阕_________着______
____________。
3.一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得___________：《七色花》引得我___________，《血泪仇》又叫我___________。
4.莎士比亚说：“______________________。”像我这样对阅读______
_____的少年，它的功用更是___________。________阅读使我得到了________。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也____________我的_________。在家对着一面___________的石墙，我会呆上半天，________种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会_____
______，________他的________身世。
5.作文，首先________要___________，________也要有点___________的“鲜味”才好。这些________自然是课外读物的________。
6.作文，要写__________；作文练习，开始离不开________和________，但是______________的东西，应该是自己__________的________。
二、选择恰当的字词填空 增强锻炼扩展养成 1.做笔记（）了我的记忆力，也（）了我的理解力。 2.阅读也大大（）了我的想象力。 3.这时我（）了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。 三、给下列多音字组词 禁会 jìn（）kuài（） 四、看词语写拼音横线改为四线格 ________________ ________ ___________ 过瘾一阙呐喊囫囵吞枣 ________________ ________ ___________ 书籍借鉴酵母呕心沥血 五、从文中找出恰当的字词填在括号里 1.借阅（）积累（）打动（） 接受（）悟出（）扩展（） 养成（）发挥（）锻炼（） 得到（）得到（）增强（） 2.（）的笑容（）的画页（）的少年 （）的果实（）的石墙（）的秋天 （）的黄昏（）的落笔（）的机会 （）的衣衫（）的月亮（）的女孩 （）的构思（）的词句（）的创造 3.构想（）编织（） 4.（）地呐喊（）地接受 
jīn（）huì（）