一、选择恰当的字词填空
增强锻炼扩展养成
1.做笔记（）了我的记忆力，也（）了我的理解力。
2.阅读也大大（）了我的想象力。
3.这时我（）了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。
二、看词语写拼音横线改为四线格 ________________ ________ ___________ 过瘾一阙呐喊囫囵吞枣 ________________ ________ ___________ 书籍借鉴酵母呕心沥血 三、按原文填空 1.书，被人们称为________________。这个比喻，我觉得特别________。 2.像蜂蝶____________，像泉水____________，我每忆及少年时代，就__________涌起____________。在记忆的_________中，少年时代的读书生活恰似一幅____________的画页，也似一阕_________着______ ____________。 3.一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得___________：《七色花》引得我___________，《血泪仇》又叫我___________。 4.莎士比亚说：“______________________。”像我这样对阅读______ _____的少年，它的功用更是___________。________阅读使我得到了________。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也____________我的_________。在家对着一面___________的石墙，我会呆上半天，________种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会_____ ______，________他的________身世。 5.作文，首先________要___________，________也要有点___________的“鲜味”才好。这些________自然是课外读物的________。 6.作文，要写__________；作文练习，开始离不开________和________，但是______________的东西，应该是自己__________的________。 四、在下列括号中填入恰当的关联词 1.（）手中一有书，我（）忘了吃忘了睡。 2.（）这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句，（）我不能心安理得地接受这个赞誉。 五、咬文嚼字填序号 喻：A.说明；告知。B.明白；了解。C.比方。 1.像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。（） 2.这个比喻，我觉得特别亲切。（） 3.这个人拗得很，不管怎样劝说都不听，真是不可理喻。（）