一、从文中找出下列字词的反义词
1.随着经济的发展，人民越来越幸福。（）
2.这部电影故事情节太单调，一点意思都没有。（）
3.作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。（）
二、从文中找出恰当的字词填在括号里
1.借阅（）积累（）打动（）
接受（）悟出（）扩展（）
养成（）发挥（）锻炼（）
得到（）得到（）增强（）
2.（）的笑容（）的画页（）的少年
（）的果实（）的石墙（）的秋天
（）的黄昏（）的落笔（）的机会
（）的衣衫（）的月亮（）的女孩
（）的构思（）的词句（）的创造
3.构想（）编织（）
4.（）地呐喊（）地接受
三、咬文嚼字填序号 喻：A.说明；告知。B.明白；了解。C.比方。 1.像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。（） 2.这个比喻，我觉得特别亲切。（） 3.这个人拗得很，不管怎样劝说都不听，真是不可理喻。（） 四、看词语写拼音横线改为四线格 ________________ ________ ___________ 过瘾一阙呐喊囫囵吞枣 ________________ ________ ___________ 书籍借鉴酵母呕心沥血 五、按原文填空 1.书，被人们称为________________。这个比喻，我觉得特别________。 2.像蜂蝶____________，像泉水____________，我每忆及少年时代，就__________涌起____________。在记忆的_________中，少年时代的读书生活恰似一幅____________的画页，也似一阕_________着______ ____________。 3.一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得___________：《七色花》引得我___________，《血泪仇》又叫我___________。 4.莎士比亚说：“______________________。”像我这样对阅读______ _____的少年，它的功用更是___________。________阅读使我得到了________。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也____________我的_________。在家对着一面___________的石墙，我会呆上半天，________种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会_____ ______，________他的________身世。 5.作文，首先________要___________，________也要有点___________的“鲜味”才好。这些________自然是课外读物的________。 6.作文，要写__________；作文练习，开始离不开________和________，但是______________的东西，应该是自己__________的________。