一、从文中找出恰当的字词填在括号里
1.借阅（）积累（）打动（）
接受（）悟出（）扩展（）
养成（）发挥（）锻炼（）
得到（）得到（）增强（）
2.（）的笑容（）的画页（）的少年
（）的果实（）的石墙（）的秋天
（）的黄昏（）的落笔（）的机会
（）的衣衫（）的月亮（）的女孩
（）的构思（）的词句（）的创造
3.构想（）编织（）
4.（）地呐喊（）地接受
二、根据课文内容填一填 1.本文的作者是_________，“长生果”指的是______。 2.作者回忆了少年时代_____________、_____________、两次作文的_____________的经历，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法。阐明读书的特有感受以及___________________________，全篇情感真挚，层次分明。 三、比一比再组词 愉（）（）桌（）（） 叽（）（）尝（）（） 句（）（）贵（）（） 酿（）（）抠（）（） 四、从文中找出下列字词的近义词 1.那些无中生有的事不是我说的,我问心无愧。（） 2.在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说。 （） 3.他很欣赏这个建筑的独特风格。（） 五、看词语写拼音横线改为四线格 ________________ ________ ___________ 过瘾一阙呐喊囫囵吞枣 ________________ ________ ___________ 书籍借鉴酵母呕心沥血喻（）（）卓（）（）
饥（）（）偿（）（）
甸（）（）馈（）（）
酵（）（）呕（）（）