一、根据课文内容填一填
1.本文的作者是_________，“长生果”指的是______。
2.作者回忆了少年时代_____________、_____________、两次作文的_____________的经历，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法。阐明读书的特有感受以及___________________________，全篇情感真挚，层次分明。
二、比一比再组词
喻（）（）卓（）（）
愉（）（）桌（）（）
饥（）（）偿（）（）
叽（）（）尝（）（）
甸（）（）馈（）（）
句（）（）贵（）（）
酵（）（）呕（）（）
酿（）（）抠（）（）
三、从文中找出恰当的字词填在括号里 1.借阅（）积累（）打动（） 接受（）悟出（）扩展（） 养成（）发挥（）锻炼（） 得到（）得到（）增强（） 2.（）的笑容（）的画页（）的少年 （）的果实（）的石墙（）的秋天 （）的黄昏（）的落笔（）的机会 （）的衣衫（）的月亮（）的女孩 （）的构思（）的词句（）的创造 3.构想（）编织（） 4.（）地呐喊（）地接受 四、从文中找出下列字词的反义词 1.随着经济的发展，人民越来越幸福。（） 2.这部电影故事情节太单调，一点意思都没有。（） 3.作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。（） 五、看词语写拼音横线改为四线格 ________________ ________ ___________ 过瘾一阙呐喊囫囵吞枣 ________________ ________ ___________ 书籍借鉴酵母呕心沥血