一、读一读连一连
一幅乐章提起传统
一阙源头提出疑问
一沓图画发挥兴趣
一处画片发扬作用
二、用划去括号里不恰当的字词 1.那部书里着力（述说描写）的人物，如林冲——林教头风雪山神庙那一回，看了使我气愤填胸！ 2.醉心阅读使我得到了（报偿报答）。 3.然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（品读品味）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。 三、用给加点字选择合适的读音 1.心既到矣（āi yǐ），眼口岂（jǐqǐ）不到乎？ 2.我自1980年到日本访（fáng fǎng）问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷（juǎn juàn）书”更是我唯一的消遣（yíqiǎn）。 3.我读得很快，囫（húhún）囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。 4.作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴（qiān jiàn） 和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕（qūǒu）心沥血 （xiěxuè）的创造。 四、选字填空 篇偏编扁 压（）诗（）（）僻（）织 尝偿常嫦 经（）品（）（）娥（）还