五年级效果检测作业参考答案

时间:2021-06-29教研

一、同音字组词

慕(嫉(皇(唐(

幕(籍(煌(糖(

 

叮(枚(敝(竟(

钉(眉(毕(境(

 

缶(杈(皆(俭(

否(岔(揭(睑(

 

隼(魄(辟(潮(

损(迫(僻(嘲(

 

将(御(筒(

降(愈(统(怡(

 

誓(珑(议(磁(

试(茏(抑(瓷(

恃(胧(逸(辞(

奉(漆(晕(纱(

缝(妻(韵(杀(

 

衡(旷(浸(辈(

恒(框(烬(惫(

 

启(酬(束(间(

岂(愁(述(箭(

 

拨(郎(疆(琐(

播(廊(僵(索(

 

焦(匣(陷(协(

礁(狭(献(谐(

浇(暇(限(鞋(

 

免(狱(访(祭(

勉(域(纺(迹(

腼(御(坊(继(

 

二、照样子在括号里填上恰当的词语

1:( 精巧 )的诗

)的蓑毛)的香气)的笼子

)的绒毛)的吊兰)的鸣叫

)的典礼)的太空)的速度

)的故事)的眼睛)的云霞

)的机会)的文物)的乐曲

)的演奏)的关系)的松鼠

)的面孔)的眼神)的手指

)的状态)的境界)的岁月

)的声音)的事情)的承诺

)的节日)的玩具)的月夜

)的心情)的冬晨)的桂树

)的枝叶)的感觉)的性格

)的消遣)的词句)的乐章

)的身世)的衣袖)的衣衫

)的果实)的灵魂)的书籍

)的词语)的往事)的情绪

)的黄昏)的段落)的星光

)的童年)的丛林)的恐惧

2: ( 新鲜完整 )的桂花

)的变故)的心房)的巨响

)的果实)的伴儿)的殿堂

)的对话)的世界)的脊背

)的乡村)的画面)的图案

)的大雁)的清晨)的篇章

)的文字)的画页)的少年

)的石墙)的秋天)的秋天

)的构思)的落笔)的机会

)的月亮)的词句)的创造

)的大师)的叫声)的势头

)的众人)的船长)的事实

)的通讯)的问题)的纱衣

)的大风)的园林)的考官

)的笛声)的眼睛)的噪音

)的四壁)的糖果)的雨伞

)的背影)的暗夜)的枝干

)的天空)的山村)的形象

)的小说)的损失 ()的亭台楼阁

 

3:(仔细)地寻找

)地说)地说)地说

)地站着)地誊写)地游泳

)地等待)地看见)地接受

)地驾驶)地走着)地干活

)地指教)地判定)地探索

)地离开)地走开)地说话

)地飘洒)地听着)地回答

)地推开)地打量)地询问

)地谴责)地催促)地劳作

)地把握)地挨近)地迎接

)地嚷着)地移动)地叫着

)地呐喊)地设计)地前行

)地享受)地流动)地宣布
)地磨炼)地倾听)地描述

)地思考)地拂去)地品味

)地避开)地破坏)地挑选

)地划动)地控制)地降落

)地抓住)地取出)地鞠躬

)地吼叫)地呼唤)地写作

4:( 品尝 )花生

)胆子)叶片)秩序

)力量)战袍)荆条

)野菜)饭钱)黑暗

)绳索)门风)尊严

)勇气)错误)生命

)命令)调遣)典礼

)命令)准备)秦兵

)难题)诚意)选择

)温度)垃圾)卫星

)摩擦)工作)珍宝

)牛棚)机会)罪证

)树林)山头)文物

)前途)乐曲)热量

)疾病)戒备)热量

)感动)教训)月迹

)道理)作用)词句

)图书)想象力)理解力

)好评)记忆力)安全感

)真面目 ()地心引力

5:睡得( 好熟 )

跑得(长得(住得(

听得(急得热得(

显得(显得(显得(

乱得(揉得(想得(

清得(绿得(写得(

听得(听得(晒得(

塞得(挤得(看得(

读得(读得(被逼得(

进行得(打扫得(

日子过得(树被风刮得(

字用得(空间矮得(

高兴得(把头埋得(

头也沉重得(

三、写出与下列句中加点词意思相近的词语

1.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。(

2.他平时节省到极点,自己是一分冤枉钱也不肯花的。(

3.世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。(

4.这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。(

5.从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理。(

6.及时当勉励,岁月不待人。(

7.如果说了,您马上会变成石头,永远不能复活了! (

8.感谢你的出色演奏,应该是我向你鞠躬。(

9.太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。(

10.太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。

11.但我也睡不好,因确确实实已意识到考不取的严重性。(

12.对不起,我自己会判断的。(

13.这些领悟自然是课外读物的馈赠。(

14.人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

15.救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴斗。

 

16.亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……

17.那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙那一回,看了使我气愤填胸!(

18.吸引我的首先是故事,是各种人物的命运遭遇,他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。(

19.蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。(

20.我从一个清冷的黄昏开始写,以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。(

21.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。(

22.这样,它完全放心了,索性用那涂了腊似的小红嘴,嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。(

23.自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。(

24.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(

25.没等朱丹说完,大师便向朱丹挥挥手,果断而又惋惜地说:“你现在可以回去了。”(

四、认一认照样子将下列汉字的序号填进恰当的括号里

1.

例:

yí(shìdàixiánhuì

ēnxiáqiàn

2.①便

ǎiliúfēnpián

luózhàjiāoháng

3.①

yōumànxiǎng

dāipéimóujiǎn

4.①

wǎnlǎnjiànchuò

xiéxùnduòqiǎnhéng

 

5.①

lìnnuò(chénjiàng

cí(huàliánqiǎng

6.①

rǔ(sǔnpáohànguàn

zuìfǒutuóqīngyíng

7.①

qiūlüèchàguǎi

lěiqīnzhùxiàndǎng

8.①

shìchóuyándīng

zhǔjiāozhēnhuǎng

9.①

dǎisǎoshāi

kěnhǎnbèiniàng

 

10.①

tàijiāoshānkuāng

wēiniùjiǎnshuāihuáng

11.①

āishìnǎisǒu

yīnxūnhàiháng

12.①

shìtāiqiánhéng

línxièzāijiānghuáng

13.①殿

lánhuǐlónghóng

jìnlǎndiànlíngfèng

14.①

mánhóusháotǐng

dùnmáohnglóngjiǎo

15.①

zhíshèyǎoliáo

shìshātànliáng

16.①

xiēxùnxiǎnchàjiǎo

xiáxiùmiǎnshǔzhuī 

17.①

pò(rènzàodōu

tuíbèidānjūn

18.①

qiāojiǎnzhàn

jiàquányuānwǎng

19.①

shǔjiǎosuāncháo

péizhǔjiāndīngbǎng

20.①

jǐntiǎnpiānténg

bǎnmiǎnmíngxiáng

21.①

sūnpànchóu

guōhuàngēng

22.①

lǐnmiǎn

lièkuàng

23.①

xiápāoshāozhǎng

jiūméiróngjiǎngzhuāng

24.①

é(chǐcháng

léiniǎo

25.①

jiǎshàjuàn

jiùkǎizhǎnzhuàn

26.①

suǒmǒushēn

yǐnkānchāizhuó

27.①

kuìwěidiàncháng

yǐnjiànzhuó

 

 

 

 

 

 

 

 

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