一、根据课文内容填一填
1.这一板块主要安排了__________、__________、__________、____
______、_____________这五方面的内容。
2.读了《有趣的形声字》一文，我们知道形声字有两种类型，一种是在象形字的基础上增加______，一种是在象形字的基础上增加______。
二、选词填空 请教指教创造制造 1.学生才疏学浅，望老师多（）。 2.众人不解其意，于是去（）杨修。 3.在自然界，只有人类能够（）和使用劳动工具。 4.数千年来，我们的祖先不断地（）形声字。 三、看词语写拼音 ________________ ________ _________ 湖畔相传外甥门缝 ________________ ________ _________ 枇杷蜷曲祭祀凤凰 四、比一比再组词 家（）（）伴（）（） 兼（）（）萧（）（） 风（）（）辩（）（） 五、写出下列字词的反义词 1.因此，古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。 （） 2.象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。（） 3.它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。（） 
稼（）（）畔（）（）
嫌（）（）箫（）（）
凤（）（）辨（）（）