一、选词填空
请教指教创造制造
1.学生才疏学浅，望老师多（）。
2.众人不解其意，于是去（）杨修。
3.在自然界，只有人类能够（）和使用劳动工具。
4.数千年来，我们的祖先不断地（）形声字。
二、比一比再组词 家（）（）伴（）（） 兼（）（）萧（）（） 风（）（）辩（）（） 三、看词语写拼音 ________________ ________ _________ 湖畔相传外甥门缝 ________________ ________ _________ 枇杷蜷曲祭祀凤凰 四、写出下列字词的反义词 1.因此，古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。 （） 2.象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。（） 3.它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。（） 五、根据课文内容判断对错正确的画错误的画 1.汉字是一种记录语言的文字符号，人们利用它来进行表情达意。 （） 2.当你看到一个形声字的时候，你既可以通过它的形符肯定它的意思，又可以通过它的声符断定它的发音。（） 3.《门内添“活”字》一文曹操巧妙利用“阔”这个汉字的结构特点，运用实物与汉字的组合来设置谜语。（） 
稼（）（）畔（）（）
嫌（）（）箫（）（）
凤（）（）辨（）（）