一、读一读练一练
询问繁杂逐渐顶端
领域恩赐基础骤然
烦琐咨询规矩摇晃
赐予范畴固定放纵
二、猜字谜 1.田里长了草,细看不是草。（） 2.一人一张口，口下长只手。（） 3.一个人搬两个土。（） 4.一只狗四个口。（） 5.一个礼拜。（） 三、给下列汉字注音并组词 隔（）（）（）购（）（）（） 阔（）（）（）输（）（）（） 腐（）（）（）符（）（）（） 毕（）（）（）祀（）（）（） 酷（）（）（）碾（）（）（） 四、用画去括号里不恰当的读音 声符（fúfǔ）蜀国（shǔshù）碾成（zhǎn niǎn） 药铺（pūpù）尽管（jǐn jìn）报刊（gānkān） 祭祀（sìshì）殷商（yīn yān）楷模（jiēkǎi） 五、回顾 1.本单元我们一起遨游了汉字王国，通过本次活动，我们不仅感受到了汉字不但____________，还有着___________，蕴含着____________。 2.“星”是由“日”和“生”两部分组成的，“日”是_______，表示发光的物体；“生”是_______，强化了字音。 3.十九世纪七八十年代，人们不知道龙骨的价值，较大的___________，药铺将其碾成粉末当_______；小的被________。龙骨上面的文字常被村民_______。 4.规定国家通用语言文字的使用范围，有利于__________________，有利于______________，有利于______________，______________。 5.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》中第三部分的内容是以表格的形式呈现出来的，这样可以直观、清晰地呈现出______________ ____，给人一目了然的印象。