一、快乐阅读吧
不知什么时候，她把我的信封拿去玩了，我也没在意。不料过了天，邮递员通知我说有一封“欠资待领”的信，叫我到邮局去领。我连忙上邮局付了邮资，领出信来一看，啊，原来又是那位老同学寄来的。这家开什么玩笑，信封上贴了张用过的旧邮票。拆开信一看，啊？难道了？信封里连半张纸也没有，却装着一片梧桐树叶。真是奇怪！我叶子翻来覆去看了半天，怎么也猜不出它藏着什么奥妙。
1.照样子，写词语。
例：翻来覆去
____来____去____来____去____来____去
2.文中画横线的句子属于________（语言动作心理）描写，写出了____________________________________。
3.联系上下文，我们知道，文中的“那位老同学”是_________。
二、读一读练一练
异样剧烈精彩明白
警惕浓重警惕松懈
激烈警戒衔接平淡
三、比一比再组词 搏（）（）捅（）（） 艺（）（）秋（）（） 鉴（）（）某（）（） 四、照样子写词语 例1：精神抖擞（描写人物精神面貌的） ________________________ ____________ ________________________ ____________ 例2：手疾眼快（含有近义词的） ________________________ ____________ ________________________ ____________ 五、用画去括号里不恰当的读音 踮脚（diǎn diàn）警惕（tītì）铸造（chúzhù） 噘嘴（juējué）磕破（hēké）绊子（bàn pàn） 蘸料（zhān zhàn）纳闷（nànèi）颧骨（qán quán）傅（）（）桶（）（）
芝（）（）揪（）（）
监（）（）荣（）（）