一、读一读练一练
异样剧烈精彩明白
警惕浓重警惕松懈
激烈警戒衔接平淡
二、快乐阅读吧 不知什么时候，她把我的信封拿去玩了，我也没在意。不料过了天，邮递员通知我说有一封“欠资待领”的信，叫我到邮局去领。我连忙上邮局付了邮资，领出信来一看，啊，原来又是那位老同学寄来的。这家开什么玩笑，信封上贴了张用过的旧邮票。拆开信一看，啊？难道了？信封里连半张纸也没有，却装着一片梧桐树叶。真是奇怪！我叶子翻来覆去看了半天，怎么也猜不出它藏着什么奥妙。 1.照样子，写词语。 例：翻来覆去 ____来____去____来____去____来____去 2.文中画横线的句子属于________（语言动作心理）描写，写出了____________________________________。 3.联系上下文，我们知道，文中的“那位老同学”是_________。 三、用给加点字选择合适的读音 1.赵氏慌忙揩（kāi kǎi）揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不 相（xiāng xiàng）干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的 是两茎（jīng jìng）灯草，不放心，恐费了油。” 2.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和（héhè） 着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极 是好听。 āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ 四、比一比再组词 搏（）（）捅（）（） 艺（）（）秋（）（） 鉴（）（）某（）（） 五、照样子写词语 例1：精神抖擞（描写人物精神面貌的） ________________________ ____________ ________________________ ____________ 例2：手疾眼快（含有近义词的） ________________________ ____________ ________________________ ____________ 傅（）（）桶（）（）
芝（）（）揪（）（）
监（）（）荣（）（）