一、读一读练一练
异样剧烈精彩明白
警惕浓重警惕松懈
激烈警戒衔接平淡
二、根据拼音把下面词语补充完整 痒痕水师 手发皮两 三、换部首成新字再组词 楼（）（）（）晓（）（）（） 板（）（）（）猴（）（）（） 肥（）（）（）证（）（）（） 昨（）（）（）伴（）（）（） 谈（）（）（）筹（）（）（） 杖（）（）（）湛（）（）（） 四、在括号里填上描写人物外貌的字词 （）的胸（）的肩（）的颧骨 （）的背（）的脚（）的眼睛 （）的眉（）的脸（）的身体 五、快乐阅读吧 不知什么时候，她把我的信封拿去玩了，我也没在意。不料过了天，邮递员通知我说有一封“欠资待领”的信，叫我到邮局去领。我连忙上邮局付了邮资，领出信来一看，啊，原来又是那位老同学寄来的。这家开什么玩笑，信封上贴了张用过的旧邮票。拆开信一看，啊？难道了？信封里连半张纸也没有，却装着一片梧桐树叶。真是奇怪！我叶子翻来覆去看了半天，怎么也猜不出它藏着什么奥妙。 1.照样子，写词语。 例：翻来覆去 ____来____去____来____去____来____去 2.文中画横线的句子属于________（语言动作心理）描写，写出了____________________________________。 3.联系上下文，我们知道，文中的“那位老同学”是_________。 
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bāntìbiānsāi