一、根据课文内容选一选
1.本文是按照（）的结构写的。
A.总→分B.分→总C.总→分→总
2.作者写这篇文章的目的是（）。
A.阐明五根手指的作用是不同的
B.让我们懂得“团结就是力量”的道理
C.以上都是
二、选词填空 姿态姿势薄弱虚弱 1.他以立正的（ ）整整站了一上午。 2.同学们个个以全新的（）迎接新学期的到来。 3.他病得太严重了，（）得甚至连呼吸都很艰难！ 4.无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力（）也无过于他们了。 三、看拼音写汉字 四、在括号里填上恰当的关联词 1.食指的工作虽（）不如大拇指吃力，（）却比大拇指复杂。 2.他永远不受外物冲撞，（）曲线优美，处处显示着养尊处优。 3.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指（）能团结一致，成为一个拳头，那（）根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 五、比一比再组词 姆（）（）蚤（）（） 岁（）（）宁（）（） 扭（）（）仑（）（） 渺（）（）增（）（） 
mǔhuìyànǐng luómào miǎo xiǎng
拇（）（）搔（）（）
秽（）（）拧（）（）
纽（）（）仓（）（）
渺（）（）憎（）（）