五年级手指的课堂练习

一、根据不同的语境写出下列字词的近义词

1.天苍苍，野茫茫，好一派北国草原的风光！（）

2.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。

（）

3.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

（）

4.她失言冲撞了老师，感到很后悔。（）

二、根据课文内容选一选

1.本文是按照（）的结构写的。

A.总→分B.分→总C.总→分→总

2.作者写这篇文章的目的是（）。

A.阐明五根手指的作用是不同的

B.让我们懂得“团结就是力量”的道理

C.以上都是

三、看拼音写汉字

mǔhuìyànǐng luómào miǎo xiǎng

四、给下列生字注音

五、在括号里填上恰当的关联词

1.食指的工作虽（）不如大拇指吃力，（）却比大拇指复杂。

2.他永远不受外物冲撞，（）曲线优美，处处显示着养尊处优。

3.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指（）能团结一致，成为一个拳头，那（）根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。