一、根据课文内容选一选
1.本文是按照（）的结构写的。
A.总→分B.分→总C.总→分→总
2.作者写这篇文章的目的是（）。
A.阐明五根手指的作用是不同的
B.让我们懂得“团结就是力量”的道理
C.以上都是
二、写出下列字词的近义词或反义词 近义词：构造——强硬——渺小—— 复杂——试探——机敏—— 堂皇——冲撞——扶衬—— 优美——附庸——差异—— 秀丽——养尊处优—— 反义词：舒服——强硬——复杂—— 冒险——接触——薄弱—— 渺小——团结——机敏—— 养尊处优—— 三、看词语写拼音 ________________ ________ ________ 抵住搔痒秽物薄弱 ________________ ________ ________ 扳住窈窕屏障附庸 四、选词填空 1.感谢感激 ① 对大家的帮助，我表示由衷地（）。 ②他对乡亲们的善意相劝，报以（）的微笑。 2.姿态姿势优美幽美 ① 山中绿树成荫，泉水淙淙，风景（）。 ②景区内山清水秀、环境（）。 ③姐姐跳舞的（）就像一只 ④ 商场的橱窗里摆放着（）各异的模特。 五、给下列生字注音 拇 搔 秽 拧 纽 仓 渺 憎 揿 窈 窕