一、根据课文内容选一选
1.本文是按照（）的结构写的。
A.总→分B.分→总C.总→分→总
2.作者写这篇文章的目的是（）。
A.阐明五根手指的作用是不同的
B.让我们懂得“团结就是力量”的道理
C.以上都是
二、写出下列字词的近义词或反义词 近义词：构造——强硬——渺小—— 复杂——试探——机敏—— 堂皇——冲撞——扶衬—— 优美——附庸——差异—— 秀丽——养尊处优—— 反义词：舒服——强硬——复杂—— 冒险——接触——薄弱—— 渺小——团结——机敏—— 养尊处优—— 三、看词语写拼音 ________________ ________ ________ 抵住搔痒秽物薄弱 ________________ ________ ________ 扳住窈窕屏障附庸 四、从文中找出恰当的字词填在括号里 （）的事（）的身材（）的样子 （）的体态（）的能力（）的构造 五、给下列多音字组词 喷轧 pèn（）yà（） 解jiè（）冲 xiè（）chòng（）
pēn（）zhá（）
jiě（）chōng（）