一、加部首成新字再组词
君（）（）（）旨（）（）（）
那（）（）（）宁（）（）（）
知（）（）（）岁（）（）（）
蚤（）（）（）丕（）（）（）
口（）（）（）丑（）（）（）
交（）（）（）羊（）（）（）
二、读一读连一连 一根 一个琴弦一 一粒手指一枚戒指 一根纽扣一盘水果 三、读一读连一连 强硬帮衬 扶衬濒临接触分裂 繁殖刚毅团结隔离 面临繁衍误解浑浊 四、用给加点字选择合适的读音 1.血（xiěxuè）要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他 用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿（qìnqìng） 门铃。 2.无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄（bóbòbáo） 弱也无过于他们了。 3.我的脸由于困窘（jǒng jiǒng）和羞愧一下子涨（zhǎng zhàng）得通红。 āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ 五、回顾 1.《杨氏之子》选自南朝_________的《____________》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 2.《杨氏之子》一文中孔君平在姓上做文章，杨氏子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”想到了_______。杨氏子说“___________________”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又准确地表达了“______________ ____________________________”这个意思。这个回答反映出杨氏子_____________________的特点。 3.《手指》一文运用风趣幽默的语言，紧紧围绕五根手指不同的_______和_______进行描写，刻画出____________________________的五根手指，阐明了“___________________”的道理。 4.《童年的发现》一文通过记叙_________________________________ ____________________________的事情，表现了少年儿童求知若渴的特点和惊人的想象力，表达了作者______________之情。 5.五根手指如果能____________，成为一个拳头，那就____________，______________，不再有什么_______、_______之分了。 6.我明白了——世界上重大的______________，有时还面临着_______ ______________。 关节一道人家
户屏障澄澈理解