一、根据课文内容填一填
1.本文通过制作竹节人、以及却也自己偷偷玩竹节人的叙述和描写，表现了童年游戏的乐趣，同时也表达了儿童。
2.老师没收竹节人，表现出老师的形象，与后面老师玩竹节人形成强烈对比，突出了老师的形象。
二、给下列多音字组词 供哄hōnɡ（） ɡōnɡ（）hǒnɡ（） 三、看拼音写词语 ɡēdɑ jǔsànɡ tuí xiànɡ 四、选择恰当的动词填在括号内 做拍斗观跺叉刻瞪张取锯扯 （）脚（）手（）眼（）腿 （）线（）字（）战（）胳膊 （）名号（）盔甲（）竹节人 （）毛笔杆 五、给下列句中加点字词换一个意思相近的词语保持句意不变 1.都快爬到山顶了，你却要放弃，岂不功亏一篑（）？ 2.下课铃响了,同学们还在阅览室里兴致勃勃（）地看书。 
ɡònɡ（）hònɡ（）
bīnɡ ɡùnpíjuànchōu tìpāxià
duòjiǎowēi fēnɡlǐn lǐn niànniàn yǒu cí
dāi tóudāi nǎobiéchūxīn cái
píwànɡhūsuǒyǐxīn mǎn yìzú