一、给下列生字注音
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粼 | 炕 | 杖 | 虐 | 晋 | 洼 |
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二、选词填空
1.创造制造治理管理
①班长帮助老师()好了班上的工作。
②这个瘦小的老头,竟()了这块绿洲。
③白杨树粗壮的枝干可以用来()家具。
④六十五岁那年,他组织了七位老汉开始()这条沟,现在已有五人离世。
2.领悟领会三番五次接二连三
①电影快开演了,观众们()地走进电影院。
②这位普通老人让我()到:青山是不会老的。
③他们那么激烈地争论,是因为不能()对方所要证明的事情。
④他唯一的女儿()地从城里回来,要接他去享清福,他不走。
三、根据课文内容填一填
1.文章采用的写作顺序,向我们讲述了
的故事。
2.“”这句话是文章的中心句,起
的作用,同时也赞扬了老人
的情怀。
四、看词语写拼音横线改为四线格
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肆虐盘踞铁锹拐杖
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山洼土炕记载粼粼
五、在文中找出下列加点字词的近义词
1.中奖的人当场兑现了奖金。()
2.经过激烈争夺,我军占据了有利地形。()
3.品格高尚的人自会赢得别人的尊敬。()
4.爷爷加入了社区创办的老年大学。()