一、给下列多音字组词
cáng（）céng（）
藏曾
zàng（）zēng（）
二、根据课文内容选一选 1.本文的作者是（）。 A.叶圣陶B.老舍C.朱自清 2.本文采用了（）的结构来安排内容。 A.总→分B.分→总C.总→分→总 3.这篇文章在写法上有什么特点？（）（多选） A.文字清秀隽永，纯朴简练。 B.结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应。 C.情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，表达自己的真情实感。 D.综合运用了比喻、排比、拟人等修辞方法，将不易察觉的、一去不复返的时光描写的形象生动，富有感染力。 三、写出下列加点字词的反义词 1.我留着些什么痕迹呢？（） 2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ （） 3.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？ （） 四、选词填空 1.痕迹足迹觉察观察 ①如今，人类已经在月球上留下了（）。 ②练习书法，要先仔细（）字帖，然后再落笔。 ③家乡变化真大啊，旧日的（）几乎找不到了。 ④我（）他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。 2.徘徊徜徉彷徨 ①在这五光十色的夜晚,我们（）在锦江畔。 ②在八千多日的匆匆里，除（）外，又剩些什么呢？ ③遇到失败，不要悲伤；遇到挫折，不要（）；坚持理想，明天就有希望。 五、看拼音写汉字 
nuópái huái cáng luǒzhēng