一、给下列生字注音
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裸 | 挽 | 遭 | 融 |
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二、在括号里填上恰当的字词 （）的日子（）的微风（）的双眼 （）的痕迹（）的杨柳（）的桃花 （）的大海（）的影子（）的世界 三、根据课文内容选一选 1.本文的作者是（）。 A.叶圣陶B.老舍C.朱自清 2.本文采用了（）的结构来安排内容。 A.总→分B.分→总C.总→分→总 3.这篇文章在写法上有什么特点？（）（多选） A.文字清秀隽永，纯朴简练。 B.结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应。 C.情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，表达自己的真情实感。 D.综合运用了比喻、排比、拟人等修辞方法，将不易察觉的、一去不复返的时光描写的形象生动，富有感染力。 四、写出下列加点字词的反义词 1.我留着些什么痕迹呢？（） 2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ （） 3.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？ （） 五、看词语写拼音 ________________ ________ ___________ 遮挽旋转薄雾泪潸潸 ________________ ________ ___________ 痕迹溜去尽管头岑岑