一、给下列多音字组词
cáng（）céng（）
藏曾
zàng（）zēng（）
二、看拼音写词语 三、在括号里填上恰当的字词 （）的日子（）的微风（）的双眼 （）的痕迹（）的杨柳（）的桃花 （）的大海（）的影子（）的世界 四、写出下列加点字词的近义词 1.——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？（） 2.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（） 3.我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 （） 4.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 （） 5.去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？ （） 五、根据课文内容选一选 1.本文的作者是（）。 A.叶圣陶B.老舍C.朱自清 2.本文采用了（）的结构来安排内容。 A.总→分B.分→总C.总→分→总 3.这篇文章在写法上有什么特点？（）（多选） A.文字清秀隽永，纯朴简练。 B.结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应。 C.情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，表达自己的真情实感。 D.综合运用了比喻、排比、拟人等修辞方法，将不易察觉的、一去不复返的时光描写的形象生动，富有感染力。
quèhūkōng xūbùjīn nuóyíjuéchátàn xīpái huái wēi fēng hécéng yóu sī
zhēng róng duǒcáng chìluǒluǒ