一、根据课文内容选一选
1.本文的作者是（）。
A.叶圣陶B.老舍C.朱自清
2.本文采用了（）的结构来安排内容。
A.总→分B.分→总C.总→分→总
3.这篇文章在写法上有什么特点？（）（多选）
A.文字清秀隽永，纯朴简练。
B.结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应。
C.情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，表达自己的真情实感。
D.综合运用了比喻、排比、拟人等修辞方法，将不易察觉的、一去不复返的时光描写的形象生动，富有感染力。
二、看拼音写词语 三、咬文嚼字 1.偏：A.歪，不在中间；B.不全面，不正确；C.与愿望、预料或一般情况不相同。 ①一个改邪归正的人，我们应该欢迎他，不可心存偏见。（） ②在环境偏僻的山区,交通十分不方便。（） 2.掩：A.遮蔽，遮盖；B.乘人不备而袭击或捉拿； C.关，合；D.门、窗、箱柜等关合时夹住了东西。 ①见有记者在，老班长不好意思地呵呵一乐，掩门而去。（） ② 雨来机智巧妙地掩护交通员李大叔，没让鬼子看出一点儿破绽。（） 四、在括号里填上恰当的字词 （）的日子（）的微风（）的双眼 （）的痕迹（）的杨柳（）的桃花 （）的大海（）的影子（）的世界 五、写出下列加点字词的反义词 1.我留着些什么痕迹呢？（） 2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ （） 3.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？ （） 
quèhūkōng xūbùjīn nuóyíjuéchátàn xīpái huái wēi fēng hécéng yóu sī
zhēng róng duǒcáng chìluǒluǒ